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这所中学的本色
作者:马坤耀 发表时间:2019-09-11 00:00:00

        黄河千里流淌,形成了它的本色。一所学校在长时间的办学中也会逐渐形成它的本色。

        黄河在这里拐了个弯,突然掉头向东,日夜不息,奔向大海。黄河的精神激励我们向着既定目标奋勇向前。

        黄河的拐弯处,犹如母亲怀抱着婴儿,这个地方太神奇了,说是蒲东也好,河东也好,我们当为之而自豪。卫国强校长与我随同,当看了蒲州城门遗迹和颜真卿的绝妙书法“蒲州古城”,打开了我们想象的门扉,立时想到大唐盛世的繁华,想到宋元明清历史的兴替,更会觉察到新时代社会的发展变化和教育文艺的复兴。新中国建立后,社会主义建设日新月异,铁道部永济电机厂落脚此地,万名职工要工作、生活,职工子女要上学读书,这就于半个世纪前诞生了“电机中学”。由于履行工作职责,我曾到该校督导检查,时过多年,近日我又一次踏入该校,巡视校园,接触师生,为我留下美好而满意的印象。

大树掩映着电机中学

        永济境内的百里高速路两旁、城市的街道两旁绿化令我叹服。我所住宾馆前的“南洋杉”大树散发着初夏的凉意和天然氧气,早晨在树下散步,给人一种心清气爽的感觉。电机中学的绿化也与永济市的整体绿化相匹配。进入校门是一排硕大的梧桐树,教学楼前、操场四周同样有不少大树,校门口的树丛中屹立着孔子铜像。这些树可以净化空气,形成阴凉,供师生在树下活动,这些天然屏障还可隔离大街上喧嚷的噪音。置身树下,面对着大片水泥硬化地面,我偶然思索,树如何吸收养分?原来是“树大根深”,它可将树根扎到几丈深、数丈远的地方,吸收必要的水分和营养,这些大自然的秘密给人以深刻的启示。我又想起“十年树木,百年树人”的古训,孩子们像树木一样节节高。

        周一课间操,正逢该校升旗,各班同学列队到操场,旗队同学庄严升起国旗,还有一同学代表作国旗下的宣誓。从这一活动,可看到全校师生的勃发英姿。课间操毕,卫校长带我巡视校园,边看边说。电机学校创建于上世纪六十年代末,1979年初级中学自原校分出独立建校,这所学校占地46亩,教学楼、实验楼还是过去的老校舍,没有什么变化。操场为300米环形跑道,跑道上的沙子已脱落,实际还是土操场,有点落后了,我倒感觉这样朴实无华。该校现有教师一百余名,学生九百余名,职工子女与社会上的学生各半,有一百余名学生住校,除这些住校生和部分教师用餐外,有的走读生也可自愿用餐。我们看了学生公寓,每个宿舍都有宿舍文化表述。餐厅能容纳三四百人,室内干净利落,做饭器具比较现代化,操作间分类齐全,有更衣室、备料室、面食加工室,留样柜、面库、菜库等。我们上了实验楼,各室的标语吸引了我的眼球。如:化学改变生存环境,科技创造美好生活;一切推理都必须从观察实验中得来;教育不是注满一桶水,而是点燃一把火(叶芝);音乐应当使人类精神爆发出火花(贝多芬)等等,各种教育与实验都有自己的理念。在生物标本室,我看到退休教师李德沛自舟山群岛带回的各类鱼和岭南猪、穿山甲、果子狸等动物标本,他们为学校发展立下了汗马功劳。我看了学生的书画和小制作、小发明,说明学生的动手能力很强。我体会到,千言不如一行、实践出真知的道理。

发扬优秀教育传统

        火车奔驰要经过一站又一站,但连起来是一个整体。学校品位与校风的形成也不是“一蹴而就”,而是要经过一代又一代,一批又一批师生的打造,长时间的沉淀和绽放。过去的厂矿职工子弟校一般讲办学较规范,校舍整齐够用,教师学历达标且素质高,教学质量高而稳定。2006年企业办学交地方时,由于种种原因,有些同类学校好教师大量流动,而这所学校不仅留住了这些好教师,而且还吸引来一批优秀青年教师。这所学校校长换了好多任,教师也不断更替,学生毕业了一批又一批,但学校的本色未变,好传统不断发扬下来。具体说,校领导水平高,能适应形势,充分发扬民主,开放包容,尊重师生的意愿,在严格纪律的同时,实施人文关怀,得到群众的好评。在此氛围中,教师团结,相互帮助,人尽其才,积极性与才干得到了充分的发挥。学生德智体等全面发展,亲其师而信其道,学得轻松愉快,培养兴趣爱好,教学效果好,好多方面在同类学校名列前茅,得到广大家长和社会的认可。

突出蒲东文学特色

        办一所学校,需要全面发展,齐头并进,更需要突出特色,高扬学校的旗帜,在教育界和社会上造成较大的影响。卫国强校长2017年6月在本校上任后,我感到他本身就是一面旗帜。我以前与他接触较多,彼此了解较深入。他自太原师专(中文系)毕业后,当过教师,在市教育局当过干部,当过市旅游职业学校和农村初中校长,对教育驾轻就熟。他在工作之余爱上写作,开始写散文,出过散文集,后又爱上了写诗,倾注才气探讨“阳春白雪”,近三年在诗歌创作上实现大跨越,被评选为“中国当代十佳诗人”。在交谈之余,我翻阅了他发表在《华文百花》(澳门月刊)、《当代诗人》、《星星》、《诗选刊》、《大河诗歌》等杂志上的组诗,令我刮目相看。他认为,好诗应有思想、有诗魂。我也认为他的诗有哲理性、想象力和诗人的风骨。我得知,他最近要参加两个会,一是到浙江义乌领“中国当代十佳诗人”奖,二是要到俄罗斯参加普希金诗歌艺术节暨第二届丝绸之路国际诗歌艺术节,领取“俄罗斯普希金”诗歌艺术勋章。卫国强崇高的成就无疑对电机中学和永济市作协的工作产生巨大影响。在卫校长的倡导下,该校成立了“蒲东文学社”,他们每周都要开展活动,语文教师轮流就某个专题搞讲座,引导社员采风,并请校外文学名家点拨指导。两年来,有八位教师和二十多名学生在各级报刊发表文学作品。在这些“社员”的影响下,全校师生激发了写作热情,促进了各项工作顺利开展,为学校赢得了荣誉。

老师对教育教学的精辟见解

        说实话,我来时带着许多疑问,认为该校突出蒲东文学特色影响较大,教育整体工作如何?教学质量是否能保证?这是我关注的重点。通过与部分教师座谈,我的“疑团”很快烟消云散,且看到了希望的曙光,也转变了长期以来我对教育的固有看法,这所学校的许多做法与成果令人满意。他们谈话很随意,胸有成竹,实事求是,而且有独到的见解。下面具体就每一科的教师代表谈话来说明问题。

        张鲜朵,英语教师兼班主任,43岁,山西师大毕业。学生开口说英语困难较大,练习机会少,通过精备课,学生学得轻松,掌握了基本内容,达到预期目的,学校整体英语教学不错,学生也不需要投入过多精力,效果很好。

       傅艳红,数学教师,40岁,运城学院毕业,曾到山西师大进修。每节课,变方法,因材施教,学生课上紧张,课下轻松,效果特别好。八成作业上课能解决(所谓的数学要练,历史要谝,语文要看)。

        尚钦,语文教师,51岁,山西师大毕业。他感到教语文很有困惑,对部编教材很欣赏,运用兴趣教学法,穿插生活,下的功夫多,很难提高分数,语文教学效果要靠较长时间和学生发挥的成果来检验。目前,学生视野较狭窄,他认为,集体组织与个人走向大自然体察不一样,应在教师指导下深入实际,进行探索,获取真知。(几位教师插话)关于整体教学质量,2014年全市发的白皮书,运城270所学校,电机中学排名第三(其他县市第一、二名学校为小班教学),永济市2017年发的白皮书,电机第一,长远看,整体水平高。主要是课堂效率高,电机中学每天少上两三节课,中午饭留的时间长,晚上自习8:10就下课,多留的时间给学生自由支配。这样做,教师累(精讲多练),学生轻松,教师团结,团队沟通,不相关的课都沟通,有机结合,协调发展。本校专业教师配备齐全,学校对教师管理不是死管,人文关怀多,教师积极性高。

        张鑫,历史教师,57岁,技校毕业,进修于山大法律系。他认为现在教历史,死记硬背绝对不行,考试题很活,理解中记忆,应讲得多一些,师生多互动。他对作业全批全改,全市考试,数一数二。

        他建议教育部门应加强教师培训,提高学科素质。

        胡梅萍,地理教师,52岁,山西师大毕业;连建红,生物教师,51岁,山西大学毕业。这些学科家长不重视,通过教师努力,还是取得了好的教学效果。每科,不能拉腿,想方设法,使各科教学整体向前推进。

学生眼中的母校教育

        教师讲了自己的教学方法与整体教学水平,通过与学生座谈,印证了电机中学的做法与特点。学生也谈得很随意,发言踊跃,他们有自己对教育和人生的见解。我将学生谈话概括为以下几个方面。

        在学校管理方面,学生们认为,学校纪律比较好,没有打架斗殴现象。政府和学校都很重视安全工作,交通管理抓得好,晚上比较黑,交警过一会儿拦车让学生过,学生打心眼里感激交警和学校保卫科同志。

        学校能认真贯彻党的教育方针,多数学生能全面发展,而且各自有喜好的专业,例如数学、物理、地理、英语、语文等。在学习中,多练习,多锻炼思维,保持课堂活跃。在音体美方面,培养自己的兴趣爱好,多数学生兴趣广泛,学唱歌、跳舞、钢琴、书画等,培养特长。有一女生谈到过年自己写对联,父母和自己都很高兴。

        学校积极推进信息技术教育,学生每周上一次信息技术课。学生们感到运用多媒体教学,配图片,更好地去理解,印象深刻,记笔记清楚,作业也不多。至于对眼睛的伤害,亮度可调整,危害不是太大。如今,多从眼睛获取信息。关于用手机,周一到周五很少用,查资料用一下,有时老师在手机上布置作业可看一下。晚上和周末看得多一点,但时间不能长,内容要控制,不能下载游戏。伤害眼睛,一是手机,二是看书姿式不对,再是车打远光灯闪眼睛,或过度用眼,不知休息。现在班上约有三分之一的同学戴眼镜,虽低于好多学校的平均水平,但应引起师生的重视。应树立“健康第一”的观念,在减轻课业负担的同时,加强体育锻炼,合理饮食,进行心理咨询,保持良好心态,提高身心健康水平。

        家庭教育也很重要,因多数学生属厂矿职工子女,或家在城里,父母的文化水平较高,以言传身教影响自己的儿女。从座谈的学生看,有半数属独生子女,属二孩的同学,一方面接受父母的教育,再是与兄弟姐妹年龄相差不大,好沟通,相互学习借鉴。学校也很重视与家庭教育、社会教育的有机结合。学生希望父母做开明懂教育的家长,不要给孩子过多的压力,放手支持孩子成人成才。社会各方面也应多从有利于孩子发展去考虑,弘扬正能量,引导影响孩子做合格公民,对祖国建设和人类幸福作出应有的贡献。

        对“读万卷书,行万里路”的认识,当然也不是越多越好,读书做事应有选择,有目的,有效果。有的学生读过四大名著和部分外国名著,家长和学生在读书方面可互相影响,强化理解。座谈的每位学生至少去过一个大城市,这方面做得还不够,要扩大视野,面向世界,面向未来,理论联系实际,争取真才实学。我们是祖国的少年,应珍惜这金色年华,培养爱国心,通过多种途径,认真学习党史和革命史,学习英模事迹,掌握为人民服务的本领,言行要接地气,多关注身边的人和事,学习要根据人生发展需要,一定不能脱离生活。

        电机中学应在当地党政和教育部门的领导下,不断改善办学条件,在教学育人上再挖潜,适应新形势,迈开更大的步伐。临离开电机中学,我写下对该校的留言:“蒲东文学誉三晋,中条逶迤展风采。”

        (作者单位:运城市教育局)


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